VĂN NGHỆ

Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Bình thường
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Movie12345.flv VideoJoiner170905114325.flv VideoJoiner170905113339.flv Moviekg.flv VideoJoiner170905112749.flv Moviedh.flv Movie.flv 00001.flv 00000.flv Movielienhoan.flv ANH_5D.flv HEO_DAT_155.flv Rcv.flv Vn2.flv Cuu_tro.flv Vn1.flv Anh_k1.flv MVI_0386.flv

    Thành viên trực tuyến

    0 khách và 0 thành viên

    Sắp xếp dữ liệu

    EAROBIC - TIỂU HỌC

    EAROBIC - THCS

    VÀO THI VIOLYMPIC

    tgt

    Chào mừng quý vị đến với website của trường Tiểu học Trần Hưng Đạo !

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN TIỂU HỌC

    TỔNG HỢP VIOLYMPIC QUỐC GIA 2009-2018

    DIỄU HÀNH HKPĐ

    Giáo án tổng hợp

    Nhấn vào đây để tải về
    Hiển thị toàn màn hình
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: Sưu tầm
    Người gửi: Phạm Xuân Toạn (trang riêng)
    Ngày gửi: 08h:33' 29-04-2013
    Dung lượng: 805.7 KB
    Số lượt tải: 7680
    Số lượt thích: 0 người
    TUẦN: 1
    BÀI 1: SỰ SINH SẢN
    I. YÊU CẦU
    HS biết mọi người đều do bố, mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình.
    * Lồng ghép GDKNS : Kĩ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố mẹ và con cái để rút ra nhận xét bố mẹ và con có đặc điểm giống nhau.
    II. CHUẨN BỊ
    - GV: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?”
    - HS: Sách giáo khoa, ảnh gia đình .
    III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
    Hoạt động dạy
    Hoạt động học
    
    1. Giới thiệu môn học
    
    
    - Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học.
    
    
    - Nêu yêu cầu môn học.
    
    
    2. Bài mới
    
    
    * Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?”

    - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm
    
    Phương pháp: Trò chơi, học tập, đàm thoại, giảng giải, thảo luận
    
    
    - GV phát những tấm phiếu bằng giấy màu cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1 em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em bé đó.
    - HS thảo luận nhóm đôi để chọn 1 đặc điểm để vẽ, sao cho mọi người nhìn vào hai hình có thể nhận ra đó là hai mẹ con hoặc hai bố con ( HS thực hành vẽ.
    
    - GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại, tráo đều để HS chơi.
    
    
    - Bước 1: GV phổ biến cách chơi.
    - HS lắng nghe
    
    ( Mỗi HS được phát một phiếu, nếu HS nhận được phiếu có hình em bé, sẽ phải đi tìm bố hoặc mẹ của em bé. Ngược lại, ai có phiếu bố hoặc mẹ sẽ phải đi tìm con mình.
    
    
    ( Ai tìm được bố hoặc mẹ mình nhanh nhất là thắng, những ai hết thời gian quy định vẫn chưa tìm thấy bố hoặc mẹ mình là thua.
    
    
    -Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi
    - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi
    
    -Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng.
    - HS lắng nghe
    
    ( GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
    
    
    - Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em bé?
    - Dựa vào những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.
    
    - Qua trò chơi, các em rút ra điều gì?
    - Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và đều có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.
    
    ( GV chốt - ghi bảng: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình .

    
    
    * Hoạt động 2: Làm việc với SGK

    - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm
    
    Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, trực quan
    
    
    - Bước 1: GV hướng dẫn
    - HS lắng nghe
    
    - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 5 trong SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình.
    - HS quan sát hình 1, 2, 3
    - Đọc các trao đổi giữa các nhân vật trong hình.
    
    ( Liên hệ đến gia đình mình
    - HS tự liên hệ
    
    - Bước 2: Làm việc theo cặp
    - HS làm việc theo hướng dẫn của GV
    
    - Bước 3: Báo cáo kết quả
    - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
    
    ( Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản.
    - HS thảo luận theo 2 câu hỏi, trả lời:
    
    
    ( Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ ?
    
    
    ( Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?
    
    - GV chốt ý và ghi: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau .
    - HS nhắc lại
    
    * Hoạt động 3: Củng cố
    - Hoạt động nhóm, lớp
    
    - Nêu lại nội dung bài học.
    - HS nêu
    
    
    - HS trưng bày tranh ảnh gia đình + giới thiệu cho các bạn biết một vài đặc điểm giống nhau giữa mình với bố, mẹ hoặc các thành viên khác trong gia đình.
    
    - GV đánh giá và liên hệ giáo dục.
    
    
    3. Tổng kết - dặn dò
    
    
    - Chuẩn bị: Nam hay nữ?
    -Lắng nghe
    
    - Nhận xét tiết học
    
    
    
    TUẦN: 1
    BÀI 2: NAM HAY NỮ ?
    I. YÊU CẦU
    - HS nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓


    HỘI KHỎE PHÙ ĐỔNG